第一幼儿园大二班图书漂流活动策划
第一幼儿园大二班图书漂流活动策划1
活动背景：
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。
“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。
9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。
活动宗旨：分享.信任.传播
活动目标：
1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。
2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。
3．达到资源的最佳利用。
活动口号:
漂流书香漂流知识漂流美丽
活动对象：
所有教师和所有幼儿
活动时间：
9月12日～12月26日
活动流程:
1．将漂流的图书进行包装
(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。
（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。
（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。
2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。
3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。
4．图书漂流进行中
（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的`漂流书架上换取其他的书来读。）
（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。
4．12月底“停漂”后幼儿园行政根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。为中心各园间的图书漂流打基础。
漂流要求：
（一）针对教师：
1．每位成员每月至少读一本书。
2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避免潦草不清）。
3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。可以是班级内、平行班内等。
（二）针对幼儿（家长）
1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。
2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。
第一幼儿园大二班图书漂流活动策划2
一、关于“图书漂流”
“图书漂流”活动最早起源于美国，是美国人罗恩·霍恩贝克尔最先发起的，出发点是想让一些尘封于书架上的书重新走上社会，从而把整个世界变成一个大图书馆。这一活动始于上世纪60年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似“请阅读我吧”、“请翻开我看看”之类的小纸条。在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。“我是一本‘漂流书’，我不属于任何人。欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。”“不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它‘漂流’到下一位读书人手里。”
二、活动意图
图书漂流，传递著书香。“书非借不能读也”，让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。图书漂流，传递着诚信。
图书漂流，传递着情谊，传递着文明，传递着和谐。
我们是这样想的：每个家庭投放两本彩色绘本，这两本图书每周轮流借给不同的家庭阅读，就等于每个家庭只投放两本图书，却能看到几十本不同的图书，相信家长们都会踊跃支持我们这个活动的。
三、活动目标
1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯，懂得爱护同伴的图书。
3、通过漂流、记录活动，为幼儿搭建交流、分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流活动礼仪要求：
1、请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候请保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。阅读期为三天，如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还，以便其他幼儿继续阅读。
3、请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录。
五、图书漂流活动准备：
1、请每位家长为孩子买一个大小适宜的手提袋（最好环保布料的，较硬些、不意坏），作为漂流袋，并将漂流的书写好姓名放进袋中。
2、请在袋子正面中间，用白布缝上一张名片。名片上注明：班级、幼儿姓名、学号、图书名称。在幼儿的袋子里放上一个好一点的粘贴的挂钩。
3、请家长和孩子一起为参加漂流的图书设计一个硬皮的“阅读记录册”，在第一页上写上您推荐此书的理由或您对书的理解，（家长和幼儿一起商量推荐词）并以孩子的口气写上希望新的小读者怎样对待自己的书，放到袋中。
4、本周中每位家庭选两本最喜欢的绘本，以及阅读记录本放到漂流袋中，再将名片缝到袋子的正面正中间，周三带来即可。不要带以前带来过的图书哦。
六、图书漂流方式：
1、每周四将按学号次序发的漂流图书带回家，周一早上来园时再带回幼儿园。（如：以1号小朋友为例，第一周看2号漂流袋、第二周看3号漂流袋、、以此类推）
2、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。
3、请您及时填写阅读记录。一定要留下孩子的.姓名，记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！
4、图书漂流中，难免存在丢失情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。
5、学期结束时，评出“孩子们最喜欢的图书”、“读书小明星”（请家长认真进行记录）
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，“图书漂流”的游戏规则是“爱就释手”，一旦违背诚信而“爱不释手”，图书就会触礁沉没。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
以上是我们对“图书漂流”活动的初步想法，家长们是否有更好的建议？请说出来我们一起探讨吧。
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